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    中班主題活動0娃娃的故事教案反思

    日期:2019-09-24來源:幼兒園學習網

    中班主題活動0娃娃的故事教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,通過活動,讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途,培養幼兒的想象力和創造力,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看0娃娃的故事教案吧。

    中班主題活動0娃娃的故事教案反思


       設計意圖:
      “0”這個形象幼兒在生活中經常接觸到。在區域活動時,幼兒發現數學區的玩具里有個數學是“0”,音樂區的練習中有個休止符“0”,英語區的字母里也有個“0”。這個“0”到底叫什么名字呢?于是,我創編了故事“0娃娃的旅行”,并設計了本次活動。

      活動目標:
      1、 通過活動,讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途。
      2、 培養幼兒的想象力和創造力。
      3、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
      4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
      5、 探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:
      1、 課件“0娃娃的旅行”。
      2、 創造發現城的標記和必備的東西。
      3、 0娃娃的圖片。

      活動過程:
      1、 導入故事,引出課題。
      有一個娃娃,長得是啥樣呢?瞧,這就是他的樣子-----0(出示圖片)。娃娃也不知道自己叫什么名字,小朋友,你想給他取什么名字?
      小朋友為它取的名字真多,我們就先叫他可愛寶寶吧!
      今天這個可愛的小寶貝要去旅行了,他背上小包,出發了!
      2、 理解0在不同地方的不同名稱和用途。
      觀看課件,0娃娃來到數學城。
      提問:0娃娃在數學城叫什么名字?零表示什么意思?集體玩一個有關0娃娃的數學游戲。
      觀看課件,0娃娃來到音樂城。
      提問:歡迎休止符娃娃的是誰?
      請幼兒創編一個節奏型,集體練習表演。 利用小樂器練習一下。
      觀看課件,0娃娃在字母城的名字叫什么?你知道漢語拼音嗎?(教師簡單介紹)
      3、 引導幼兒在創造發現城大膽想象和創作。
      0娃娃來到創造發現城,有誰來歡迎他呢?這里給他取個什么好聽的名字呢?請小朋友來想一想,猜一猜吧!
      幼兒操作,自由探索。 集體交流,小結評價。

      活動延伸:
      讓幼兒在生活中繼續探索、尋找與0有關的東西。

      活動反思:
      在實施過程中,遵循了幼兒思維的形象性特征,在生動的多種感知的形式中,陶冶幼兒對美的欣賞,激發幼兒對美的追求。多元多種類的材料,為幼兒創意的萌生提供了物質基礎,而教師對幼兒的鼓勵和期待,對幼兒創造力的呵護將成為本次教學中促進幼兒發展的營養基。

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