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    中班主題活動我們給金絲熊收拾家教案反思

    日期:2020-11-21來源:幼兒園學習網

    這是中班主題活動我們給金絲熊收拾家教案反思,是優秀的中班主題教案文章,供老師家長們參考學習。

    中班主題活動我們給金絲熊收拾家教案反思

    活動來源:
    孩子們在用紙箱為金絲熊建了新家之后,發現金絲熊把紙箱咬了一個大洞。于是,我們在同幼兒商量后,為金絲熊換了一個鐵籠子的家。孩子們在每日喂食的過程中,發現籠子里越來越臟,瓜子皮、花生殼、白菜幫,還有金絲熊的糞便。"怎么辦呢?"我問。孩子們都表示要給金絲熊收拾一下家。
    《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,教育活動的選擇應貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,為金絲熊收拾家恰恰是幼兒在喂養金絲熊過程中發現的問題,是幼兒很感興趣的一件事,同時也是小動物現實的需要。針對我園研究自然化、生活化活動的特色,我們生成了"我為金絲熊收拾家"的活動。
    活動目標:
    1、通過真實的勞動操作活動,鞏固幼兒使用剪刀的技能,發展幼兒小肌肉的靈活性,并鼓勵幼兒嘗試初步的合作。
    2、激發幼兒愛小動物的情感,培養幼兒初步的勞動意識。
    活動過程:
    這是孩子們第一次為金絲熊收拾家。我和三個孩子把鐵籠子提到院子中,戴好手套和套袖后,他們很著急地打開籠子門想要掏里面的臟物。我提醒他們:"金絲熊還在里面呢,敞著籠子門要是跑了怎么辦?""那咱們先把金絲熊弄出來吧!"一個孩子說著就要用手去抓。我又趕緊提醒:"你們看看,金絲熊的牙齒尖尖的,用手抓它,萬一它咬你的手怎么辦?"這名幼兒趕忙縮回自己的手。另一個孩子說:"咱們拿個小桶,放點吃的,讓金絲熊自己爬到桶里來。"我們一致同意這個辦法。于是,孩子們從廢舊物箱中找了個鐵奶桶,放了一塊面包干,把小桶頂在籠門上,不一會兒,金絲熊就爬進了鐵奶桶。孩子們可高興了。
    該收拾籠子了,三個孩子都想把手伸進籠門,互相爭搶起來。這時,我蹲在他們身邊說:"籠門這么小,我們這么多只小手能伸進去嗎?"孩子們搖搖頭,沒有說話。"你們看看金絲熊的食盒很臟,需要收拾,要不就不能盛新的食物了;鐵籠子有點冷,需要墊點棉花,要不金絲熊的家就不暖和了,這些事情誰愿意做?""老師,我想弄金絲熊的食盒,給它放好吃的。""老師,我想給它墊棉花。"就這樣,孩子們自然而然地分成三組:一個收拾籠內的臟東西,一個清理食盒,一個將棉花撕成小塊準備墊窩。經過分工合作,金絲熊的家很快就收拾好了,干凈整齊。三個孩子把金絲熊送回了家。
    時間一天天過去了,在輪流為金絲熊收拾家的過程中,孩子們積累了相關的經驗,同時也初步學會了分工與合作。隨著夏季的到來,天氣一天天熱了,這天,在為金絲熊收拾家的過程中,孩子們對我說:"老師,不能用棉花給金絲熊鋪家了"。我問:"為什么?"他們說:"天都熱了,金絲熊身上有毛,鋪棉花它會熱的。"聽到孩子們有這樣的想法,我非常高興,便問:"那用什么鋪金絲熊就不熱了呢?""用稻草吧,門口爺爺那兒有。"一名幼兒說,他的說法得到了大家的認可。我們從門口爺爺那兒取來一小把稻草,孩子們把籠子收拾干凈后,便把整根的稻草往里鋪,可是,根本鋪不進去。看到這種情況我問:"籠子這么小,稻草這么長,能鋪進去嗎"?孩子們搖頭說不行,得讓稻草變短。"那怎么把稻草變短呢?"聽到我的話,其中一個孩子馬上說:"用剪刀剪。"有三個孩子從美工區拿來了剪刀,認真地把稻草剪成一節一節的,鋪在了籠子里。隨后幾天,在幼兒帶金絲熊到戶外曬太陽的過程中,問題又出現了:孩子在搬著籠子走時,稻草從籠子的縫隙間漏了出來,走一路,掉一路。這可怎么辦呢?一個孩子想到家里養的小兔子鋪的是報紙,提議也給金絲熊鋪報紙,大家一致同意。但在鋪的過程中,孩子們試圖把整張報紙塞進去,沒有成功。"整張報紙鋪進去一點也不軟和,籠口又這么小,咱們得想個辦法讓報紙變小,鋪上又軟和。"我在旁邊提醒。孩子們提出把報紙剪成條放進去,在一切工作都完成之后,孩子們把金絲熊送回了家,看著金絲熊在籠子里走來走去,不停地玩耍,孩子們高興極了。
    活動反思:
    這個活動是孩子們在發現問題、解決問題的過程中不斷進行的。活動中孩子們自然而然地表現出對金絲熊的愛,他們所做的一切都是為了它。在收拾家的過程中,孩子們非常專注,因為他們了解自己做的這些是為什么,有很強的目的性,同時自然而然地練習了剪的技能,活動中他們需要交流,需要思考解決問題的辦法,也培養了幼兒的責任意識和勞動能力。《綱要》指出教育活動的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律,各領域的內容要有機聯系、相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活游戲之中。這個活動恰恰能體現這一點,我可以深切地感受到孩子們在這個活動中是主動的、積極的、快樂的,他們在真實的操作中,擴展了經驗,鞏固了技能,在快樂中得到了發展。

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