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    小班語言活動快樂輪胎教案反思

    日期:2020-11-20來源:幼兒園學習網

    這是小班語言活動快樂輪胎教案反思,是優秀的小班語言教案文章,供老師家長們參考學習。

    小班語言活動快樂輪胎教案反思

    設計思路:
    通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的,孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。
    活動目標:
    1.幫助幼兒了解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。
    2.幼兒能夠安靜地傾聽故事,并隨著故事展開想象,發展幼兒的想象力。
    3.能夠用簡單句完整地回答問題。
    活動準備:
    1.觀察、操作過滾動物體。
    2.PPT。
    活動過程:
    一、談話導入
    1.出示照片:輪胎小朋友們,看這是什么?什么形狀的?
    你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?
    2.引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗,完整地說出:“輪胎圓圓的,滾得特別快。”
    3.這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關注點:
    預設策略:
    1.實物支持
    2.生活經驗鏈接
    二、欣賞故事
    1.幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎,拖也拖不動”。
    2.小松鼠遇到什么困難啦?
    3.是啊,把河里的輪胎往岸上拖,是一件沒麻煩的事。不信啊,我們也來嘗試下。
    4.在大家的合作下,輪胎終于被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下,也把輪胎拖上岸了。
    5.繼續講述至“真好玩!”
    6.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方? 發生了哪些有趣的事情?
    7.講述故事至“快樂的輪胎!”
    8.快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?
    9.小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
    10.請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?
    根據故事情節,引導幼兒進行想象。
    11.小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢?怎么變?
    引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發言)
    12.教師語言提示,引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。關注點:
    預設策略:
    1.圖片觀察+追問,鼓勵幼兒大膽講述。
    2.設疑與聽前要求,利于引發幼兒認真專注地傾聽。
    三、結束部分
    1.教師:小朋友們,今天我們和快樂的輪胎做了好朋友,去了這么多好玩的地方,晚會上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們想乘著輪胎去哪里玩?好嗎?
    2.一會兒我們到戶外玩“運送輪胎”的游戲,好嗎?
    課后反思:
    故事內容簡單,情節有趣、生動,激發幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節,幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環節用到提問法,教師提出問題,引導幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對于故事情節會更深刻,最后環節,幼兒大膽想象,加上相應的動作,整個過程流利,孩子輕松學,課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設計方面、過程中等,方方面面我更應該多多學習如何引導孩子,孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!

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