• 當前位置:首頁 > 小班教案 > 小班主題教案

    小班綜合活動會變的紙條教案反思

    日期:2020-11-20來源:幼兒園學習網

    這是小班綜合活動會變的紙條教案反思,是優秀的小班主題教案文章,供老師家長們參考學習。

    小班綜合活動會變的紙條教案反思

    活動目標:
    1.在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀,培養幼兒對紙工活動的興趣。
    2.引導幼兒按顏色將紙條進行分類,發展幼兒動手操作能力和語言表達能力。
    活動準備:
    彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片
    活動過程:
    1.出示紙條,吸引幼兒.
    (1)  教師一手抓一把紙條抖動,
    師:看,老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?
    好,我們一起來聽一聽它的聲音.
    (2)  師:這個紙條可調皮了,它還會跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了?
    對,它跳到老師的頭上,象什么?(頭發)
    紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)
    飛到腰里象什么?(裙子)
    2.學習使用剪刀.
    (1)  出示剪刀.師:看,這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領真大。
    師:手變成****,(我們一起來做做)插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開咔嚓,紙條剪斷了。
    誰來試試看?
    (2)  師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會很累的。
    3.幼兒剪紙條。
    你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放點音樂)
    4.(1)師:剪刀說太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入老師的籃子中來。(強調越來越多)
    (2)玩游戲:撿花瓣
    師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風吹來了,小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)
    師:看一看找一找,紅色花瓣在哪里? 幼:紅色花瓣在這里。
    游戲3次,紅、黃同時進行,藍色時再撒一次花瓣。
    5.花兒貼紙片。
    師:小話怎么了?(小花哭了)
    它說旁邊的花兒多漂亮,我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭,我來幫助你。”
    6.結束活動:
    將多余的紙片送到相應的顏色的家里。
    活動反思:
    本節活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣,使之在游戲中產生想要動手試一試的欲望和熱情,并且能積極主動的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。
    目標完成的較好,達到預期的教學效果。我通過游戲的情境,引導幼兒學習使用剪刀,激發幼兒的好奇心,發展其動手的能力。在學會用剪刀的同時,也了解使用時必須注意的一些安全事項,使幼兒在活動中體驗到成就感,并能愉快又安全的活動。
    由于是初次嘗試,活動中發現有三名幼兒擠在一起互相爭搶,被我看見了,及時給與恰當的教育,使他們明白爭搶剪刀會帶來扎傷眼睛等無法預見的危險。所以,教師在示范時還是要注意提醒幼兒使用時多注意安全,避免安全隱患。
    在最后讓幼兒把多余的紙片送到相應的顏色的家里,這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗到成功的喜悅,從而激發他們對手工活動的興趣。

    相關文章

    《小班主題教案:紙的好朋友》:小班主題活動紙的好朋友教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,看看、說說生活中常見的紙。?嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。?適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看幼兒園小班主題紙的好朋友教案吧。

    《小班主題:寶寶喜歡上幼兒園》:小班主題活動寶寶喜歡上幼兒園教案主要包含了主題的由來,內容與要求,主題線索,環境創設等內容,要符合本班幼兒的年齡特點和能力水平。目標過高,超出幼兒的能力范圍之外,幼兒因能力達不到,完不成任務不能獲得成功感,失去興趣;如果低于幼兒實際水平,幼兒會覺得枯燥乏味,身心疲勞,而失去了參加活動的積極性。適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看幼兒園小班主題寶寶喜歡上幼兒園教案吧。

    《小班主題教案:小寶寶學洗臉》:小班主題活動小寶寶學洗臉教案主要包含了活動設計思路,活動目標,活動準備,活動過程等內容,通過兒歌學習把毛巾打開,把臉上的部位都洗到的正確方法,把 耳朵、脖子兩個部位也洗到。提高幼兒自我服務意識和能力,愿意做力所能及的事。適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看小班主題小寶寶學洗臉教案吧。

    關于幼兒園學習網 | 聯系方式 | 發展歷程

    Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼兒園學習網】 版權所有 備案編號:粵ICP備14102101號

    欧美日韩精品一区二区在线