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    小班數學我會幫垃圾歸類教案反思

    日期:2020-11-20來源:幼兒園學習網

    這是小班數學我會幫垃圾歸類教案反思,是優秀的小班數學教案文章,供老師家長們參考學習。

    小班數學我會幫垃圾歸類教案反思

    活動目標:
    1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。
    2、樂于參與數操作活動,鍛煉動手能力。
    活動準備:已帶領幼兒在園內撿拾過垃圾,垃圾筐若干,垃圾標記若干。
    活動過程:
    1、出示垃圾標記,引導幼兒觀察認識。
    師:今天,教師里來了很多小客人,看看他們是誰?他們的名字叫**標記。(幼兒先觀察再練習講述)
    2、教師操作情境表演,激發幼兒活動興趣。           
    師:(以標記的角色講述)我今天是來找我的朋友的,我朋友的樣子和我長得一樣,請小朋友找到后放在我后面的籮筐里,好嗎?
    3、幼兒嘗試操作。           
    請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里,其余 幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導)
    4、幼兒獨立操作,教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結果。
    5、延伸活動:帶領幼兒到居民小區撿拾垃圾并按類擺放。
    教學反思:
    “垃圾”是環保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響,對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

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